香港专业教育学院（IVE）的机房里，键盘敲击声此伏彼起。四川学生余勃希紧盯着屏幕，手指在键盘上翻飞。他正在调试一个AI小程序——这是软件工程高级文凭课程中的日常项目。一年前，这个在高考后通过“工银光明行——职专育才扶苗计划”全额资助来港的男生，还因粤语和英文的专业术语陷入沟通困境，如今已能流畅地与印度、印尼同学协作开发模块。
同一时间，在北京姑娘秦子越的实习笔记上，电机工程图纸旁密密麻麻标注着英文术语。作为首批通过“职专毕业生留港计划”（VPAS）入读香港电机工程高级文凭的内地生，她刚结束深圳一家智能制造企业的参访。笔记本末页写着她新立的目标：“加入香港工程师学会学生分部，考取跨境认证”。
01.破壁者计划，非本地生的三重挑战
2024年秋天，当余勃希踏入香港资讯科技学院（HKIIT）时，与他同批抵港的非本地生达到600人。他们分布在12个技术领域的高级文凭课程中，构成香港打造“国际职专教育枢纽”的关键拼图。其中超半数来自广东，另有加拿大、印度、印尼等国的年轻人，共同汇入这场跨国技术人才培养实验。
语言关首当其冲。“全英文教材搭配粤语授课，第一周像听加密广播。”余勃希回忆道。当他试图用普通话询问老师专业概念时，双方都陷入表达困境。类似场景在电机工程专业的北京学生秦子越身上同样上演——电路图看得懂，但设备操作指南的英文术语让她在实训室手足无措。
更大的挑战来自文化融合。这些平均18岁的年轻人，既要适应香港快节奏的都市生活，又需在多元文化小组作业中找到协作方式。秦子越在首次团队项目就遭遇沟通风格冲突：“本地同学习惯直入主题，而我和其他内地生倾向先铺垫背景，技术讨论常因表达差异陷入僵局。”
02.低代码革命，AI时代的职专课堂
香港职专教育用一套独特的教学系统回应了这些挑战。在余勃希的软件工程课上，项目制学习（Project-basedLearning）成为破局关键。学生们4-5人一组，从需求分析到测试上线，完整经历企业级开发流程。这种模式让语言差异在具体任务中消融——编程逻辑和演示代码成为跨国团队真正的通用语言。
更富前瞻性的是课程的前沿性设计。当全球IT教育还在争论如何融入AI时，HKIIT的课程已引入低代码开发工具。“通过简单指令生成基础代码，我们再手工优化核心算法。”余勃希展示他开发的课程作业——一个智能教室管理系统，“这让我们既理解传统编程本质，又掌握AI提效技巧”。
这种实战训练带来肉眼可见的竞争力跃升。在最近的小组项目中，余勃希团队开发的“长者防跌倒警报装置”，整合了运动传感器与手机APP，获得校企合作比赛亚军。“企业评委最看重我们用AI工具缩短70%开发周期的能力。”他指着演示视频中实时预警的效果，语气透着自信。
03.跨文化熔炉，从实验室到维港烟火
香港职专教育的支持体系远超出课堂。余勃希入学后即进入“职专育才扶苗计划”的护航网络：教师额外开设普通话补习课，将关键概念制成中英对照手册；周末的海洋公园参观、中秋舞火龙体验，成为他理解本地文化的窗口；甚至宿舍安排的广东话室友，都成为他语言沉浸式学习的“活教材”。
秦子越则在跨地域实习中找到归属。她参与的“深港电力企业参访团”，带领学生深入深圳供电局调度中心、大亚湾核电站等关键设施。“看到内地工程师用香港认证标准调试机组，我突然理解两地资格互认的意义。”她在实习报告中写道。这种实地认知推动她主动加入香港工程师学会学生分部，为考取跨境工程师资格铺路。
最具启发性的或许是文化差异的创造性转化。当余勃希的跨国小组开发社区服务APP时，印尼同学提出“斋月礼拜提醒”功能，香港本地生则坚持加入台风警报推送，最终形成融合多元需求的创新产品。“技术方案因文化碰撞更趋完善。”余勃希总结道。
04.黄金跳板，留港政策与技术人才红利
随着VPAS计划2025年扩至12个技术行业34门课程，非本地生的职业通道愈加清晰。新增的环境保育、汽车工程、生命科技等领域，直指香港经济转型的人才缺口。毕业生留港工作政策更成为关键吸引力——余勃希们毕业后可申请24个月签证，期间找到技术岗位即有望长期居留。
职专教育的就业数据提供着坚实后盾。2023年VTC毕业生中超90%成功就业或升学，其中工程、IT、幼儿服务三大领域毕业生平均起薪达1.74万港元，较上年增长5%。更亮眼的是特定专业人才：云系统管理毕业生刘学礼考取14项国际认证，入职银行担任云工程师，起薪直接对标大学本科生。
“香港技术员不必是学历竞赛的替补。”VTC高級助理執行幹事郭展幹指出。他列举了两位毕业生的进阶路径：苏诗韵从土木工程高级文凭起步，经企业实习获国际工程公司留用，半工读取得学士学位，现参与香港工程师学会培训计划，完成即可获4万月薪；王志锐凭太阳能车研发经验，高級文憑后直接衔接港大三年級，现为政府见习工程师，即将晋升合约助理工程师。
这些故事勾勒出清晰的职专晋升双通道：企业技术专家路线与学术深造路线并行，且都指向香港紧缺人才的金领阶层。
当技术梦想照进维港现实
坐在从深圳参访归来的高铁上，秦子越翻看着团队刚完成的智能电网分析报告。这个曾经被英文术语困扰的姑娘，如今已能流畅解析跨国企业的技术文档。她望向窗外渐近的香港天际线，对记者说出酝酿已久的计划：“拿到工程师牌照后，我想参与北部都会区建设——用内地市场经验加上香港标准，做真正的跨境电力方案。”
而在HKIIT的创客空间，余勃希正调试新一代AI助教程序。系统语音模块记录着他一年来的发音进化：从带浓重川音的英文单词，到清晰的技术演示用语。“BridgeAI帮助特殊儿童跨越沟通障碍，我的代码为什么不能帮新同学攻克语言关？”他点击运行键，屏幕上跃动的代码如同香港职专教育生态的隐喻——用技术架桥，助每个有备而来的梦想跨越疆界。
随着香港职专毕业生留港计划覆盖范围持续扩大，这张融合实战训练、跨文化协作、国际认证的技术人才网络，正在香江畔编织出非本地生的新未来。而余勃希和秦子越们的故事证明：当教育设计真正对接产业需求与个人发展，职专路径绝非“退而求其次”的选择，而是直通技术精英的战略性起点。